家の中の「修理」は、未来への「修復」である
先日、あるニュース記事を目にした。家庭で使われなくなった「修理」を、そのまま捨てずに活用する動きが広がっている、という内容だ。例えば、壊れた家電を自分で修理したり、不要になった家具をリメイクして新たな命を吹き込んだり。一見、地味で個人的な活動のように思えるかもしれない。しかし、学生である我々にとって、この「修理」という行為には、単なるモノの再生以上の、もっと深い意味が込められているように思えてならない。
現代社会は、便利さと引き換えに、使い捨て文化を蔓延させてきた。欲しいものはすぐに手に入り、飽きたら簡単に買い替えられる。そんな物質的な豊かさの中で、私たちは「モノ」との永続的な関係を失いつつあるのかもしれない。しかし、この記事が伝える「修理」への回帰は、この流れに静かに、しかし力強く異を唱えている。それは、「モノ」に愛着を持ち、その手入れを惜しまないという、人間本来の姿勢を取り戻そうとする試みではないだろうか。
学生という立場から見れば、この「修理」は、まさに自分たちの未来を「修復」していくための布石に他ならない。不確実性が高まる社会、環境問題が深刻化する現代において、私たちは与えられるものをただ消費するのではなく、自分たちの手で「創り出す」「維持する」「改善する」力を養う必要がある。壊れたものを直すという行為は、問題の本質を見抜き、解決策を模索し、そして実際に手を動かすという、問題解決能力そのものを育む訓練だ。それは、社会に出た時、あるいは地域社会で生きていく上で、必ず必要となる資質であろう。
さらに、この「修理」は、共有や共感といった、人間的な繋がりを育む土壌にもなる。壊れたものを修理する技術を教え合ったり、リメイクしたものを披露し合ったりする中で、世代を超えた知恵や経験が共有される。それは、情報が溢れかえり、かえって孤立感を深めがちな現代において、貴重な繋がりを生み出す力を持っている。我々学生も、SNSを通じて気軽に繋がれる時代に生きているが、こうした「手触りのある」繋がりこそが、心の豊かさをもたらすのではないだろうか。
もちろん、すべての「修理」が経済的な効率を求めるものではないだろう。しかし、そこには、失われつつある「もったいない」という精神や、モノへの敬意、そして何よりも、自分の手で何かを成し遂げたという確かな達成感があるはずだ。それは、我々学生が、これからの社会で主体的に生き抜くために、ぜひとも身につけたい感覚と言えるだろう。
家庭での「修理」が、単なる物理的な修繕に留まらず、私たちの価値観や生き方そのものへの「修復」へと繋がっていく。この小さな動きが、未来への大きな希望となりうることを信じ、我々学生も、身の回りの「修理」から、積極的に未来を「修復」していく行動を起こしていきたい。それは、古くなったものを直すだけでなく、古びた考え方を改め、新しい価値観を築き上げる作業でもあるのだから。
家庭での修理、こんなはずじゃなかった…？悪質な業者から身を守るための注意点,economie.gouv.fr
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